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La Escuela Secundaria Nº 3 de Innovación Educativa de Villaguay fue destacada como una de las experiencias que lleva adelante Entre Ríos en el marco de las políticas de transformación de la escuela secundaria, durante el 4º Encuentro de Compromiso Federal por la Matemática, realizado en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
La
institución, ubicada en el barrio San Judas, al sur de la ciudad, comenzó a
funcionar en 2025 y forma parte de las propuestas que buscan incorporar nuevas
formas de enseñar y aprender, con una mirada centrada en los estudiantes y en
el desarrollo de capacidades y habilidades.
El encuentro
reunió a representantes de distintas jurisdicciones del país con el objetivo central
de compartir estrategias, experiencias y políticas destinadas a fortalecer la
enseñanza de la Matemática. Por Entre Ríos participaron representantes de las
direcciones de Educación Secundaria y Educación Primaria del Consejo General de
Educación (CGE).
Durante la
jornada, el director de Educación Secundaria del CGE, Omar Osuna, puso
especialmente en valor la experiencia de la institución villaguayense al
referirse a las iniciativas que se desarrollan en la provincia. “Dentro del
Programa Integral de Transformación de la Escuela Secundaria se enmarca el Plan
de Alfabetización con Fortalecimiento en las Matemáticas”, explicó Osuna, quien
señaló que la propuesta busca “repensar los modos de enseñanza y de aprender
matemática en las escuelas secundarias”.
En ese
marco, destacó que la iniciativa también se articula con la Red de Escuelas
Innovadoras, una propuesta que pone el foco en los estudiantes y en el
desarrollo de capacidades y habilidades.
“En Entre Ríos contamos con la Escuela Secundaria Nº 3 de Innovación de la ciudad de Villaguay, que comenzó a funcionar en 2025”, señaló el funcionario provincial. Y agregó que se trata de “una experiencia que se encuentra en permanente monitoreo” y que tiene como objetivo “seguir fortaleciendo y potenciando la transformación de la escuela secundaria”.
La mención de la Escuela Secundaria Nº 3 de permitió visibilizar a nivel federal una experiencia educativa que se desarrolla desde el año pasado en Villaguay. Su incorporación al intercambio realizado en Buenos Aires se produjo en un contexto en el que las distintas jurisdicciones trabajan en la revisión de las estrategias de enseñanza de la Matemática y en la recuperación de aprendizajes, buscando generar propuestas que respondan a las necesidades actuales de los estudiantes.
El encuentro
también permitió intercambiar experiencias entre las provincias y recuperar
aprendizajes de otras políticas federales, con el propósito de fortalecer las
capacidades institucionales y la articulación entre las jurisdicciones y el
equipo nacional, con proyección hacia 2027.
Desde el CGE
remarcaron que estos espacios permiten compartir prácticas y avanzar en una
mirada común sobre la enseñanza de la Matemática, tanto en el nivel primario
como en el secundario.
En ese
sentido, la directora de Educación Primaria del organismo, Mónica Schoenfeld,
sostuvo que la construcción federal permite “compartir experiencias, enriquecer
las prácticas de enseñanza y seguir consolidando estrategias que favorezcan el
desarrollo del pensamiento matemático desde los primeros años de escolaridad”.
Para
Villaguay, la presencia de su Escuela Secundaria Nº 3 en esta instancia
representó la incorporación de una experiencia local al debate nacional sobre
cómo transformar la escuela secundaria y fortalecer los aprendizajes en
Matemática.
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